塑造

1.风气好,可以春风化雨、润物无声,潜移默化地改变人、塑造人,如“蓬生麻中,不扶自直”。

2.爱德华兹曾经塑造过布兰妮在熊皮地毯上临盆的裸体塑像。他说，他希望在希拉?的塑像中捕捉到她的年龄和温柔。

3.学校用美德格言去撞击孩子的眼球,在潜移默化中引导学生什么是“美”、该怎么塑造心灵,其效果要比空洞说教好得多。

4.老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。

5.对藏獒来说,报恩和报仇是两种并行不悖的生命驱动,它们共同塑造着藏獒,令人歆羡地完善着藏獒那种恩怨分明的狗格和獒性。

6.我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

7.文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，它们能抵抗作品的影响，也能充当开门揖“盗”的内应。巴金

8.文学总是预示生活。它不是模拟生活，而是按照自己的目的塑造生活。

9.巴斯夏指出，古往今来，社会和政治哲学家把人民看作是被动的事物，就像粘土一样，等着被塑造和成型，按照绝顶聪明的超级精英设计的方式。

10.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。